ar
en
fr
قائمة الخدمة المصورة
- خدمة: Arabic
-
رئيس الوزراء يتفقد مدرسة "رزق درويش" الابتدائية بقرية "زاوية صقر" بالبحيرة
Date: 2025-06-14 11:23:48 GMT - مصر - مصر - SN:35 - ID:11217471
تفقد رئيس مجلس الوزراء الدكتور مصطفى مدبولي، خلال زيارته لمحافظة البحيرة اليوم /السبت/ ، مدرسة رزق درويش الابتدائية بقرية زاوية صقر. وخلال تواجده بالمدرسة، استمع رئيس مجلس الوزراء لشرح عن المدرسة حيث أوضح يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم ....
-
رئيس الوزراء يتفقد المركز التكنولوجي لخدمة المواطنين بزاوية صقر بأبو المطامير ضمن "حياة كريمة"
Date: 2025-06-14 11:19:32 GMT - مصر - مصر - SN:34 - ID:11217465
القاهرة فى 14 يونيو /أ ش أ/ تفقد الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، ومرافقوه، المركز التكنولوجي المتكامل لخدمة المواطنين بقرية زاوية صقر، مركز أبو المطامير، وذلك في إطار جولته التفقدية اليوم لمشروعات المبادرة الرئاسية "حياة كريمة" بمحافظة ....
-
رئيس الوزراء يستجيب لطلب والد طفلة مريضة أصيبت بالعمي ونقلها فوراً إلى معهد ناصر
Date: 2025-06-14 11:18:46 GMT - مصر - مصر - SN:33 - ID:11217464
كلف الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، الدكتور خالد عبدالغفار، نائب رئيس الوزراء للتنمية البشرية، وزير الصحة والسكان، بمتابعة حالة طفلة مريضة أصيبت بالعمي جراء تلقيها ضربة علي رأسها أثناء لعبها مع أقرانها الأطفال، واتخاذ ما يلزم لخدمة هذه ....
-
رئيس الوزراء يتفقد مركز تنمية الأسرة والطفل بزاوية صقر ضمن مشروعات المبادرة الرئاسية "حياة كريمة" بالبحيرة
Date: 2025-06-14 11:03:06 GMT - مصر - مصر - SN:32 - ID:11217435
دمنهور في 14 يونيو/أ ش أ/ تفقد رئيس مجلس الوزراء الدكتور مصطفى مدبولي، ومرافقوه، مركز تنمية الأسرة والطفل بقرية زاوية صقر، مركز أبو المطامير، وذلك في إطار جولته التفقدية التي يقوم بها اليوم لمشروعات المبادرة الرئاسية "حياة كريمة" بمحافظة البحيرة ....
-
رئيس الوزراء يتفقد مشروع "كتابك" الثقافي بقرية زاوية صقر بمحافظة البحيرة
Date: 2025-06-14 10:59:04 GMT - مصر - مصر - SN:31 - ID:11217426
دمنهور فى 14 يونيو/أ ش أ/أكد رئيس مجلس الوزراء الدكتور مصطفى مدبولى حرص الرئيس عبدالفتاح السيسي، على مواصلة الإرتقاء بجودة حياة المواطن المصري بتنفيذ عدد من المشروعات التنموية والإجتماعية والثقافية التي تستهدف تحسين مستوى المعيشة، وتعزيز الوعي ....
